大河網(wǎng)訊 1月27日，河南省政協(xié)十三屆二次會(huì)議開幕，省政協(xié)委員、鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院理事長(zhǎng)王澤民在“委員通道”回答記者提問時(shí)說，河南是一個(gè)教育人口大省，“人人持證 技能河南”的發(fā)展戰(zhàn)略為職業(yè)教育提供了振奮人心的發(fā)展環(huán)境，深感“職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”。

作為一名已在教育行業(yè)深耕二十年的教育工作者，王澤民說，他親歷了職業(yè)教育從“不被社會(huì)認(rèn)可”到現(xiàn)在的“香餑餑”，見證了無數(shù)學(xué)子從“無學(xué)可上”到掌握多項(xiàng)技能的“高級(jí)技工”，從“能工巧匠”到“大國工匠”的蝶變，一路走來，他都在思考，如何辦好職業(yè)教育，他認(rèn)為，就是要實(shí)干砥礪初心，創(chuàng)新回應(yīng)需求。

“要?jiǎng)?chuàng)建一所醫(yī)藥類的職業(yè)院校，要讓學(xué)生‘心中有愛、眼中有人、腹中有墨、手中有技’，懷著這樣的初衷，我從經(jīng)營(yíng)醫(yī)學(xué)中專到創(chuàng)辦鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院，建校三年就發(fā)展成為萬人高校。”王澤民回憶創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)院初衷時(shí)說。

王澤民認(rèn)為，目前，職業(yè)教育面臨結(jié)構(gòu)不平衡的問題，因此，職業(yè)教育一定要針對(duì)問題來發(fā)展。他帶領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了探索和改革。在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)上嘗試實(shí)行1·5+1·5的教學(xué)模式;在校學(xué)習(xí)1年半，在企業(yè)學(xué)習(xí)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)操專業(yè)課半年，由企業(yè)工程師結(jié)合崗位特點(diǎn)進(jìn)行施教，第三年進(jìn)入實(shí)習(xí)。

“通過半年的理論和實(shí)操實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能很快掌握目前的先進(jìn)技術(shù)，適應(yīng)崗位需求，大部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期就能拿到3000到8000元的工資，畢業(yè)后就能留在企業(yè)就業(yè)。”王澤民自豪地說，他們學(xué)校還率先實(shí)施了“雙百工程”，即合作“100家教學(xué)醫(yī)院，100家醫(yī)藥企業(yè)”，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)架橋鋪路，各專業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求。今年來自上海、杭州、深圳、珠海、長(zhǎng)沙、德國的企業(yè)專程來校簽約招聘，各專業(yè)就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到97%。

王澤民說，圍繞現(xiàn)代化河南建設(shè)，河南省提出了“人人持證 技能河南”的發(fā)展戰(zhàn)略，為職業(yè)教育提供了振奮人心的發(fā)展環(huán)境，職業(yè)院校不斷增加，呈現(xiàn)出“企業(yè)—學(xué)校—政府—社會(huì)”相互支持，共享共贏的良好發(fā)展模式和機(jī)制，“作為一名教育從業(yè)者，我深感‘職業(yè)教育前途廣闊，大有可為’”。

針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)況，王澤民建議，支持高職院校申辦職業(yè)本科教育。(祝傳鵬/文 魏凱/圖)