【大河財立方 記者 王楠】“在青少年群體中樹立民主意識、開展民主實踐，是發展全過程人民民主的重要組成部分。”在今年的河南省兩會上，省政協委員、民建河南省委經濟委員會主任、河南省特聘教授楊雪表示，面向當代青少年群體開展中國式協商民主教育實踐，是十分重要且必要的。

近年來，河南省各級單位積極開展了一些針對青少年群體的中國式協商民主教育實踐活動，例如，2023年10月漯河市源匯區空冢郭鎮初級中學組織開展了2023河南省青少年模擬政協提案征集活動，深化了青少年對全過程人民民主的理解和認同。

“然而，我省目前在中國式協商民主教育實踐方面仍存在一些問題。”對于目前的發展，河南省政協委員、民建河南省委經濟委員會主任、河南省特聘教授楊雪總結，一是在河南省經濟社會快速發展的背景下，廣大青少年對我國及我省發展的艱辛歷程缺乏了解，錯誤價值觀的沖擊也對我省青少年群體對于國家文化和制度的認同造成了不可忽視的影響;二是廣大青少年對中國式協商民主的規范、章程等內容缺乏了解;三是我省各地區尚缺乏為青少年中國式協商民主教育實踐活動提供穩定支持的基礎性設施。

在楊雪看來，面對當前的情況，建議從以下幾個方面開展工作。

“首先，建立完善的青少年思想政治文化教育推進制度。”楊雪表示，制度的推進要堅持與時俱進的原則，確保青少年思想政治文化教育的時效性，可通過試點的方式展開。隨后還需重視青少年思想政治文化教育的長久性，要建立健全教育實踐活動的長線機制，從提高青少年群體的綜合素質入手，組織開展以中國式協商民主教育為主題的各種實踐活動，并形成制度。

“在制度保障的前提下，建議我省構建高效的青少年中國式協商民主教育實踐機制。”楊雪認為，一是要堅持思想引領，學習領悟中國式協商民主教育實踐的規律性，進而精準掌握青少年中國式協商民主教育實踐的內容、目標，嚴格把控育人方向。二是要強化細節落實，應結合青少年群體的基本特點，進一步細化中國式協商民主教育實踐的育人目標并在具體實踐環節不斷強化。三是要注重機制建設，建立健全青少年中國式協商民主教育實踐的育人機制。從而構建起“多維度、系統化、動態化”的青少年中國式協商民主教育實踐育人機制，組建引領型、服務型、教學型、自治型的“四型”運行機制。

同時，在打造專業的青少年中國式協商民主教育師資隊伍和基礎設施建設上給予重視。采訪時楊雪告訴記者，一方面要構建完善的青少年中國式協商民主教育師資隊伍結構。另一方面要不斷提高師資隊伍的專業素質及能力。教師首先學精悟透中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度等重要內容及精神，進而帶領青少年學生了解并掌握中國式協商民主的要義、規范等內容，打牢全面踐行中國式協商民主教育實踐的基石。

在利用好現有的本土紅色教育基地、少年文化宮等設施的基礎上，積極學習上海、深圳等地區的先進經驗，研究設立青少年思想政治文化教育綜合體。該綜合體是為了確保中國式協商民主教育實踐能夠有固定的場所而設立，本質上是一個集聚學校、社會、家庭等多方面教育資源的綜合性青少年活動中心。楊雪表示，青少年思想政治文化教育綜合體可作為學校教育的有益補充，應具備面向青少年群體開展思想政治教育、文化自信教育、中國式協商民主教育的功能，以及組織承辦各種以中國式協商民主為主題的體驗式教學及多樣化活動的能力，為青少年中國式協商民主教育數字生態營造良好環境。綜合體可以通過數字技術模型的應用，向青少年形象地展示中國式協商民主的機制;利用互聯網及大數據技術，緊跟我國參政議政實踐的最新內容及形式，積極開展線上線下多種渠道的青少年模擬民主協商活動，塑造青少年中國式協商民主教育的傳播范式，并爭取形成示范效應。